建设学习型政党，是时代提出的重大而紧迫的任务。学习型政党必须具备学习型组织的基本特点，即：学习是学习型党组织的关键元素，团队学习是学习型党组织的主要学习方式，持续提高学习力是学习型党组织的动态目标。建设学习型政党的关键，在于“推进马克思主义中国化、时代化、大众化”。

　　党的第十七届四中全会决定指出：“必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。”并指出，建设学习型政党，是在世界变化、形势发展、中国特色社会主义实践不断深入的新形势下，党始终走在时代前列引领中国发展的决定性因素。深刻领会这一精神，加强马克思主义学习型政党建设，是党的建设的长期任务。

　　建设马克思主义学习型政党是时代提出的重大而紧迫的任务。十七届四中全会指出：我们正处在“世情、党情、国情深刻变化”的关键时期，党面临着“执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验”。应对这一系列变化和考验并非是件容易的事。学习型组织理论的集大成者彼得·圣吉认为，在这样一个变幻莫测的时代，很容易出现组织的“学习智障”。所谓组织的“学习智障”，就是组织不学习，无知者不知变，知识陈旧者不会变，知识不丰者不善变，最终出现组织的智商障碍。组织一旦发生“学习智障”，就会出现“组织智障症”：一是对变化的环境麻木不仁。系统环境在迅速变化，也许在局部环境中觉察不出来，就像一只放在盛着凉水、但在杯底慢慢加温的广口杯中的青蛙，起初感到舒适，但等温度上升到难以忍受时，由于神经、肌肉和骨胳全部放松，它已无法跳出广口杯，结果成了“煮熟的青蛙”。二是孤立地看待和处理问题。全球化把世界连成一片，任何一个局部的变化都可能引发“蝴蝶效应”：大西洋彼岸森林的一只蝴蝶扇动翅膀引发美国得克萨斯州一场风暴。但“学习智障”的组织认识不到这种系统效应，习惯于从一地一时一事一得的局部出发思考问题，结果难以防范系统风险和抓住全局机遇。三是固守经验主义的陋习。向经验学习，是自有人类以来学习的一种最常见的方式。但是，由于任何行动在时空上都有其有效范围，因而，从经验学习也有其时空局限。当我们的行动的后果超出了这个时空的范围，就不可能直接从经验中学习。组织出现学习智障，凡事就会从经验出发，难以从超越历史的现实中进行知识提升，尤其难以把握当今迅速变化的时代对实践的要求，其结果难免失败。只有不断增进新的知识，才能以变应变，应对自如。因此，党的十七届四中全会指出：“世界在变化，形势在发展，中国特色社会主义实践在深入，不断学习，善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，是党始终走在时代前列引领中国发展的决定性因素。”

　　马克思主义学习型政党必须具备学习型组织的基本特点。首先，学习是学习型党组织的关键元素。要强调全员学习。领导干部要带头学，每个党员都要学；要强调终身学习。共产党员都要确立活到老，学到老的理念；要强调全方位学习。要努力向书本学、向他人学习、向世界学习、向实践学习，“努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验”。要强调工作学习化。善于从互动中学习、从反馈中学习、从批评中学习。要强调学习工作化。把党的组织建设成既是带领人民群众进行现代化建设的坚强堡垒，又是马克思主义和所有文明知识传播的学校。其次，团队学习是学习型党组织的主要学习方式。毫无疑问，学习型党组织强调党员的个人学习，但更强调党组织的团队式学习，团队学习比个人学习更为重要。如果每一个党员都能把自己掌握的新知识、新思想、新技术拿出来在团队中共同分享，释放集体智慧，使1+1＞2，党组织的智慧能力就会大大提高。同时，团队学习也是党组织寻求共识和统一行动的过程。再次，持续提高学习力是学习型党组织的动态目标。在当代社会，组织间的竞争其本质是学习力的竞争。组织只有具备学习力，才能有核心竞争力。中国共产党作为领导中国人民参与全球政治、经济、文化等各个方面合作和竞争的执政党，通过不断提高学习力而增强核心能力，已是当务之急。学习力是学习动力、学习毅力、学习能力、学习方法和知识创新力的综合。各级党的组织必须在这“五力”上面下大功夫，持续不断地提高自身的学习力。

　　建设马克思主义学习型政党的关键，在于“推进马克思主义中国化、时代化、大众化，用中国特色社会主义理论体系武装全党，开展社会主义核心价值体系学习教育”。第一，推进马克思主义的中国化。即马克思主义必须与中国实际相结合。在建设全面小康社会和基本现代化的进程中，中国实践在不断深入。党的各级组织必须结合工作实际，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，用中国特色社会主义理论体系武装全党，认真总结现代化进程中的经验和教训，积极探索中国快速发展、科学发展、和谐发展的路径，充分把握中国现代化建设的规律。第二，推进马克思主义的时代化。马克思主义的时代化，不仅是实践要求，也是马克思主义理论本质的内在要求。时代化意味着马克思主义在不断地开辟认识真理的道路，意味着中国共产党人既要坚持马克思主义，又要发展马克思主义。因此，作为学习型党组织，必须通过学习，充分发挥每个党员和党员干部的聪明才智和主观能动性，创造性地思维，创造性地实践。把思维的触角不断伸向未知、未来，把实践的维度不断向深度和广度拓展，去洞察世界发展的新趋势，去把握中国现代化的新规律，进行积极的思想观念创新、现代制度创新、科学技术创新，把新知识转化为人们需要的成果和新的文明。在这样一种积极的创新和转换中，坚持和发展马克思主义。第三，推进马克思主义大众化。就是把马克思主义的理论化成人民群众容易理解的语言，形成人民群众可以掌握的思想，变为人民群众可以运用的武器。作为学习型政党，不仅党员自己要精通马克思主义、中国特色社会主义理论，而且每一个党员，尤其是党的领导干部、理论工作者和研究工作者，必须到基层去，到群众中去，用实际生活中的鲜活实例，用工人农民的朴素语言，去普及马克思主义中国化的理论观点，宣传社会主义核心价值体系。这是马克思主义理论与人民群众相结合，执政党的党员及理论工作者与人民大众相结合的过程。这不仅使广大群众能够接受马克思主义教育，而且有利于提高党的执政能力和执政水平。（作者系江苏省委党校教授、博士）