广泛开展建设学习型党组织活动，努力营造良好的学习环境和氛围，是建设马克思主义学习型政党的基础性工程，必须抓紧、抓实、抓好。然而，要真正建设学习型政党，不能就学习谈学习，而必须清醒认识世情、国情、党情的深刻变化，不断把握和自觉运用马克思主

　　义执政党建设规律，认真深入地分析总结以往学习活动效果不理想的症结所在，从提高党的建设科学化水平这个根本入手，把建设马克思主义学习型政党作为党的建设系统工程的一个有机组成部分，通过加强和完善党的全面建设特别是干部人事制度建设，解决广大党员干部学习过程中存在的内在动力缺乏、外部压力不够的问题。

　　随着世情、国情、党情的深刻变化，传统的学习方式已经不能满足建设马克思主义学习型政党的需要

　　能否不断学习，是否善于学习，关系国家、民族的兴衰和社会主义现代化事业的成败，党的各级组织必须高度重视。然而，党员干部学习不仅是组织上的事，更是个人的事。党提出的学习任务如果不能转化为党员干部自身发展进步的自觉追求，不能调动党员干部自身的学习兴趣，就难以在全党形成自觉学习氛围和环境，也难以调动党员干部学习的主动性和积极性。

　　重视学习、善于学习，是我们党在长期实践中形成的优良传统，也是党的一个重要政治优势。80多年的实践表明，我们党正是由于能够根据形势和任务的变化向全党提出新的学习任务，特别是在每一个重大历史转折时期，都把加强学习作为战胜困难、夺取胜利的重要法宝，党的领导水平和执政水平、党的建设状况、党员队伍的总体素质才能始终保持同党肩负的历史使命相适应，才能有力地保障了不同历史时期各项工作的顺利开展，保证了党的事业的蓬勃发展。同时，我们也应看到，随着世情、国情、党情的深刻变化，不少党员、干部不重视学习，应付学习的现象越来越普遍，这与建设马克思主义学习型政党的要求不相符合。

　　建设马克思主义学习型政党必须把党组织的学习要求转变为党员干部持久的学习动机才能取得扎实的效果

　　学习动机是学习过程的核心。只有把党组织的学习要求变为党员干部内在的学习需要，并把这种需要调动起来，才能形成持久的学习动机，建设马克思主义学习型政党才能取得扎实的效果。必须看到，世情、国情、党情的深刻变化，迫切要求党的活动方式、自身管理模式和发展模式也应发生相应变化，形成科学长效的活动载体、管理体制和发展机制。应该说我们党近年来在党员学习教育活动方式和管理体制创新方面做了一些积极有益的探索，但载体缺乏、时效短暂、与工作结合不紧密、与个人成长进步联系不紧密、基层组织与广大党员干部积极性不高等问题的解决还没有取得预期成效，如何培养和激发党员和干部的学习动机仍然是我们必须解决的一个重要而现实的问题。

　　建设马克思主义学习型政党，把党组织的学习要求变为党员干部内在的学习需要和持久的学习动机，最根本的是要努力探索和遵循马克思主义执政党建设的基本规律，切实以加强党的先进性建设和执政能力建设为主线，把个体的全面发展作为组织整体发展的前提和基础，尊重广大党员的主体地位和首创精神，充分发挥党员的主体作用，实现个人与组织的共同发展。我们党提出建设马克思主义学习型政党的重大任务，就目的而言，是为了提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，培养造就一支“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的党员和干部队伍；就内容而言，不仅要向书本学习，而且要向实践学习、向群众学习。因此，衡量学习成果的标准应当是看其能力和水平提高了多少。这就是说，建设马克思主义学习型政党，要建立健全科学的考核评价办法，把德才兼备作为考核领导干部以及选拔任用的根本依据，切实发挥考核结果的激励导向作用。

　　深化干部人事制度改革是把我们党建设成为马克思主义学习型政党的必然要求和重要保证

　　干部人事制度建设既是党的建设的重要组成部分，又是党的其他各项建设的重要保证。坚持民主、公开、竞争、择优，提高选人用人公信度，形成充满活力的选人用人机制，促进优秀人才脱颖而出，是培养造就高素质干部队伍的关键，也是建设马克思主义学习型政党的必然要求。学与不学一个样，甚至学还不如不学，必然会出现上级大力号召、严格要求，下级照样搞形式、走过场的局面。以往学习活动之所以存在形式主义、做表面文章和效果不理想的问题，除了学习内容、方式等存在问题，根子主要还是在学习“无用”上。从这个意义上说，建设马克思主义学习型政党必须“跳出”学习才能找到根本出路。

　　十一届三中全会以后，在纠正极“左”错误影响过程中，我们党逐步恢复了任人唯贤的干部路线和德才兼备的干部选用原则，明确提出了新时期选拔任用干部的革命化、年轻化、知识化、专业化的方针，过去那种过分强调政治化，片面强调实践经验，而轻视干部正规的专业和理论教育的状况得到了彻底改变。在新的历史起点上，建设马克思主义学习型政党要始终体现时代性、把握规律性、富于创造性，要努力培养造就一支“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的党员干部队伍。（作者单位：山东省中国特色社会主义理论体系研究中心）