编者按：党的十九届五中全会通过的“十四五”规划和2035年远景目标的建议，描绘了我国未来发展的宏伟蓝图，作出了应对变局、开辟新局的顶层设计，在党和国家发展进程中具有重大全局意义、在中华民族发展进程中具有深远历史意义。“学习强国”江苏学习平台即日起推出“全会精神宣讲·思政一课”特别策划，邀请高校马克思主义学院的思政老师“同上一堂思政课”，积极推动十九届五中全会精神进课堂、到基层。

下面让我们走进苏州大学马克思主义学院副教授孔川的课堂，听他讲一讲《在全面建设社会主义现代化国家新征程中建功立业》。

问：孔教授，您好！在您看来，如何理解把握五中全会精神？

答：党的十九届五中全会，是在决胜全面建成小康社会取得决定性成就的历史时刻，科学规划“十四五”时期经济社会发展主要目标和2035年远景目标，开启了全面建设社会主义现代化国家的伟大新征程。我们要站在这个历史高度深刻把握五中全会精神。推动高质量发展是“十四五”时期经济社会发展的主题，新时代青年学生要以推动高质量发展为己任，努力实现经济、社会、文化、生态等各领域的高质量发展要求，在全面建设社会主义现代化国家伟大新征程中，主动担当起时代赋予的神圣使命。

问：如何理解把握新发展阶段？我们该怎样做？

答：新阶段的发展是以新发展理念为指导的高质量发展，把发展质量问题摆在了更加突出的位置，着力提升发展质量和效益，推动质量变革、效率变革、动力变革，满足人民对高质量发展的内在期盼。在新发展阶段，我们要坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，推动高质量发展这一主题，深化供给侧结构性改革这一主线，以改革创新为根本动力，满足人民日益增长的美好生活需要。

问：新时代青年学生在新发展阶段要有怎样的目标？

答：新时代青年学生要在新发展阶段树立远大志向。习近平总书记指出，“十四五”时期是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年，我国将进入新发展阶段。新发展阶段，就是迈向第二个百年奋斗目标，全面建设社会主义现代化国家的阶段。这是中国特色社会主义进入新时代，在新的历史方位为国家发展谋划的第一个五年规划，具有非常重要的里程碑意义。新发展阶段，是国家发展的新征程，是社会主义现代化建设的新目标，是人民对美好生活的新追求。“十四五”规划和2035年远景目标是党为国家进入新阶段提出的愿景和蓝图，新时代青年学生则是实现国家愿景和蓝图的主力军。新时代青年学生能够见证“两个一百年”的历史交汇期，见证第一个百年奋斗目标的成功实现，见证第二个百年奋斗目标的顺利开启，这是人生之大幸。新时代青年学生在国家新发展阶段大有可为，潜力无限，青年学生要把握住历史机遇，担负起历史重任，树立大志向，培养大情怀，立志做大事，奉献国家，服务人民，把青春融入国家建设，把个人小我融入祖国大我，在党和国家最需要的地方绽放青春光彩，在全面建设社会主义现代化国家新征程中建功立业。

问：新时代青年学生在新发展阶段要怎样做？

答：新时代青年学生要在新发展阶段锻炼高强本领。新时代青年学生要树立新发展理念，牢牢把握高质量发展的主题，培养质量意识，明确质量导向，把质量贯穿到学习、生活和工作的方方面面。青年学生要提高学习质量，认真对待每一门课程，认真学习每一门知识，创新学习方法，培养学习习惯，提高学习效率，成为掌握真才实学的高素质人才。青年学生要提高工作质量，在校园活动、社会实践、素质养成等活动中，坚持质量第一，不搞形式主义，不搞表面文章，精心策划每一次活动，用心实施每一个环节，使青年学生都能够在高质量的校园文化活动中锻炼真本领。青年学生要提高生活质量，脱离低级趣味，远离不健康的生活方式，培养理性的消费方式，养成规律的作息习惯，合理安排闲暇时间，使青年学生在高质量的生活中培养高尚情操、提高审美情趣。

习近平总书记指出：“建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑，我们要一棒接着一棒跑下去，每一代人都要为下一代人跑出一个好成绩。”新时代青年学生要牢记使命，勇担重任，朝着党的十九届五中全会描绘的发展蓝图不断前进，为把我国建成社会主义现代化强国贡献青春力量！（对话记者：“学习强国”江苏学习平台 董鑫）