表演者：肖雪等盐城师范学院学生

情景剧：《星辰》

2018-07-03 14:42:00 来源：理论之光

　　时间：夜晚。

　　地点：教室。

　　大屏：深湛蓝的天空，繁星闪烁。

　　钢琴曲《星空》的旋律缓缓流淌……

　　画外音：（女声）“在浩瀚的宇宙中，一颗星的恒久光芒，就是它对世界最好的馈赠。”

　　【肖、何先后上。】

　　何：肖雪！

　　肖：（回身）嗯？

　　何：你的宣讲材料准备得怎么样了？

　　肖：我还没考虑成熟，你呢？

　　何：我也没想好呢，咱们还是先去参加宣讲团的小组讨论，看看能不能通过讨论来理清思路吧。

　　肖：嗯。对了，这次讨论的地点安排在王强先进事迹展览室，你知道是为什么吗？

　　何：我想，老师这么做，一定是有深意的。

　　肖：嗯。

　　【二人走进王强事迹展览室，展览室里已经有几个学生在看着展馆里的资料和物品。】学生一边看着展馆资料一边小声议论着：

　　何：（读展板上的标题）“用信仰托起梦想、用责任撑起担当……”

　　肖：何忆竹，快来看，这是王强老师在去世前2天发给贾教授的短信：

　　“贾老师，我还想写本书，如果我能活下去，希望我们能合作，如果活不成，我希望你替我研究下去！”（大屏幕出现手机短信的内容）。

　　何：唉……（叹息、沉思）肖雪，你说是什么力量让王强老师在生命的最后一刻还念念不忘自己的研究呢？

　　肖：是啊……为什么呢？

　　某：老师来了。

　　老师走进展览室。

　　师：同学们，今天是大学生理论宣讲团的小组讨论，这次讨论的

　　主题是：国有企业改革与民营经济的发展。关于这部分内容，我院已故教授王强老师曾做了长期大量的研究，这也是为什么我把这次讨论的场所选在了这里。现在我们就结合王强老师的《中国共产党劳资两利政策研究》这部著作来进行讨论。先请赵楠同学读一下这本书的导论部分。

　　赵楠出列，读书。

　　大屏：文字内容同步。

　　赵：“劳资两利”是中国共产党在新民主主义革命时期施行的一项基本经济政策，是以毛泽东为代表的中国共产党第一代集体领导人把马克思主义劳资关系理论与中国革命实践需要相结合而形成的创新性理论。这一政策的成功实施，保证了我党依靠工人阶级、团结民族资产阶级，发展经济，并肩作战，最终取得了新民主主义革命和社会主义革命的伟大胜利。深入讨论党的“劳资两利”政策形成的历史过程及实施的经验教训，厘清马克思主义劳资关系理论中国化的发展脉络，有助于进一步推进当代私营经济的健康发展与和谐劳资关系的构建。

　　师：好，谢谢赵楠同学。

　　【众学生鼓掌，赵楠归坐。

　　师：听了这段导语，同学们会有怎样的思考和疑问呢？

　　赵：老师，我有一个问题。

　　师：请讲。

　　赵：王强老师“劳资两利”的政策研究，主要是针对我们党在新民主主义革命时期实行的一项灵活政策。那个时期，我们党还没有完全执政，社会主义制度还没有建立，这个时期容许不同所有制经济形式存在，实行“劳资两利”政策无疑是正确的。但是今天，我们已经是一个社会主义国家，国有经济是公有化程度比较高的公有制形式，为什么还要容许民营经济发展？为什么要对国有企业进行改革呢？

　　师：你这个问题提得非常好，也是我们今天要讨论的关键问题。王强老师从事“劳资两利”政策研究，也是受这个问题的触发。王老师出生于盐城一家国有纺织企业职工家庭。他的一生，既见证了这家国有企业的辉煌时期，也看到了在改革开放后，企业经营日益困难的情况。作为一名虔诚的马克思主义者，责任感和使命感促使他去思考：为什么市场经济发展后，部分国有企业的经营状况越来越困难？是不是民营经济的发展导致了国有企业陷入困境呢？社会主义制度下，能不能容许民营经济的发展？这一系列问题，促使他从我们党的发展历程中去回顾思考，从而诞生了《中国共产党劳资两利政策研究》这部著作。

　　何：老师，那劳资两利政策研究和我们今天国有企业改革的问题，有什么直接关联呢？

　　师：嗯，有哪位同学能试着回答一下这个问题？【略停顿，思考】

　　马：我想应该是，不管劳资两利还是国有企业改革，实际都反映了我们党在制定政策时的一个基本原则，那就是：实事求是，与时俱进。当前我国容许民营经济的存在和发展，这应该是由我国生产力发展所处阶段所决定的。现在我国的经济体制是社会主义市场经济，要通过市场来配置资源，由价格作为信号来引导资源流向，使资源得到充分有效的利用。在市场面前，民营企业与国有企业在竞争性领域应该是平等的，遵循共同的规则，进行公平竞争。只有这样，才能使资源流向更有需要、更能实现其价值的地方。

　　师：对，这位同学说得非常好！在市场中，不能因企业的性质而采取差别对待，而是应按照市场规律来进行资源配置和市场经营，由此实现经济效率的提升和社会发展。因此在竞争问题上，不能单纯用国有和民营来区分，而是要从经济效率角度按市场要求来公平竞争。

　　何：老师，那国有企业的改革，会不会影响我们公有制的主体地位和社会主义制度性质呢？

　　师：要弄清这个问题，就要弄清国有企业改革怎么改、朝哪改？

　　对于这个问题，在十九大报告中，习总书记这样说：

　　【大屏播放视频】（报告的1小时39分钟左右开始）

　　“要完善各类国有资产管理体制要完善各类国有资产管理体制，改革国有资本授权经营体制，加快国有经济布局优化、结构调整、战略性重组，促进国有资产保值增值，推动国有资本做强做优做大，有效防止国有资产流失。”

　　师：对！就像习总书记说的那样，国有企业改革就是要把国有企业做强做优做大！这样不仅不会影响公有制的主体地位，反而会进一步巩固其主体地位，不是吗？

　　马：老师，那国有企业改革中，出现了大量的下岗职工，他们为国家和社会做了那么多年的贡献，可以说辛辛苦苦大半辈子，就这样让他们下岗，是不是有点太不公平了？

　　赵：老师，我不这样认为，我觉得过去国有企业存在的终身制、铁饭碗，就有可能是在养懒人、养庸人，不能调动职工的积极性，也不符合优胜劣汰的市场竞争规律。

　　马：但是如果不能保证广大职工的基本生活，还怎么体现社会主义制度的优越性呢？

　　何：我觉得国家可以在下岗职工转岗过程中，提供相应的帮助，比如确保他们的基本生活以及退休之后的一些福利待遇。

　　赵：对，政府还可以提供转岗培训，发挥他们的特长，提高他们参与市场竞争的能力。

　　师：这也是王强老师在病床上念念不忘的重点问题，让他欣慰的是，政府为下岗工人提供了更多的就业机会，和再就业再创业的惠政策。

　　肖：是啊！我妈妈就是一位下岗职工，下岗后在社区的帮助下开了一个小饭店，现在生意真不错呢！

　　师：嗯，像这样成功的例子还有很多。刚刚同学的热烈讨论，让我想起了刘欢的那首歌。

　　大屏：刘欢在唱歌：“昨天所有的荣誉，已变成遥远回忆，勤

　　勤苦苦已度过半生，今夜重又走入风雨”。

　　学生齐唱：“心若在，梦就在，天地之间还有真爱，看成败，人生豪迈，只不过是从头再来”。

　　师：心若在，梦就在！个人要有梦想、企业要有梦想、国家同样要有梦想！改革的进程中自然会遇到各种困难和障碍，但只要我们政府、企业和个人一起努力，就一定能够解决和克服。也只有通过不断深化改革，个人梦想、企业梦想和国家梦想才能融为一体，也才能更加接近我们中华民族伟大复兴的中国梦！

　　学生热烈鼓掌。

　　音乐起，老师在后区和同学们展开无声的讨论，何忆竹捧着书本感慨地走向前区。

　　何：这一刻，似乎有一种力量敲击着我的心灵！我知道，王强教授已经不在了，可他的《劳资两利政策研究》专著却真真切切地捧在我的手上。我听说，这本书是他用生命的最后时刻写成的，为了写这本书，他勇敢和病魔对抗，一次次顶着剧痛敲击键盘！这本书，凝聚着他对广大人民饱满深厚的情感、对国家发展的思考和对马克思主义的无尚追崇！王强教授，他怀揣的是怎样一颗滚烫的赤子之心啊！老师！请您给我们讲讲王强教授吧！

　　合：老师！给我们讲讲吧！

　　老师深情地凝视远方。

　　师：你，还没有走远，仿佛，就在眼前！

　　深情音乐起。

　　光转，老师和学生退下。

　　一队素色衣裙的女孩上场，随着歌声深情起舞。

　　大屏：王强教授亲切的面容，映衬着的是那一段话：“静静地，你长在山崖间，默默地绽放着，清香幽远。伴着清风明月，伴着那寂静的空山，你坚韧的风骨，质朴的身形，在雨里，在风中，从来不曾改变。”

　　歌词：你还没有走远，仿佛就在眼前，依然带着笑脸，轻扬教鞭。啊，黑板无声，粉笔不言，桃李芬芳梦犹在，春风化雨润心田。

　　女孩甲乙丙丁朗诵。

　　甲：您还没有走远，仿佛就在眼前，我还记得，您给我们上的第一堂课，在课上，您风趣地说，马克思其实就是一位和蔼的老人，那看似枯燥的理论，恰恰是人类发展史上，最耀眼的光芒。

　　乙：您还没有走远，仿佛就在眼前。在课堂上，您用浑厚的男中音，朗诵起了《沁园春雪》，把我们带进那用信仰和情怀筑造而成的马克思主义的神圣殿堂！

　　丙：您还没有走远，仿佛就在眼前。您资助过的学生，总在星空下抬头寻找您的身影。您的一生，温暖过无数人，他们至今还在怀念，您高大宽厚的身影！