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“群居时代”,家长你究竟要什么
2017-09-15 09:07:00  来源:新华日报

  今天,家长群越来越多,群里各种分享、分担让人心生温暖;但,各种攀比和绑架也无处不在,群效应放大了教育焦虑,令家长们的恐慌与无助感日益深重。

  随着移动互联网快速发展,手机社交平台迅速普及,老师和家长的沟通渠道从短信时代、飞信时代进入QQ、微信时代。从幼儿园到中小学,几乎每个班级都建立了用于家校沟通的微信群,老师发通知、留作业等变得方便快捷,家长也可以第一时间知悉孩子的在校情况。然而,有人的地方就有江湖。这种“网络群居”的虚拟生活,带着裹挟的归属感,搅动着家长们的生活,横生波澜。

  群居生活,

  温馨中藏着焦虑

  林琳(化名)的女儿9月初上幼儿园。娃刚进园,她的手机里就多了三个群——班主任建的班级QQ群、热心家长建的QQ群和微信群。“宝宝之家”“XX班大家庭”,“名如其群”,透着温馨。

  “一开始还真有点依赖这些群。”林琳说,从孩子进教室那一刻起,手机基本就“长”在手上了,生怕错过一条信息。“特别是第一天,群聊几乎没停过,家长们都空落落地守在网络上。这边有人问‘不知道我家娃还在哭没有?’那边有家长回复‘我刚从幼儿园回来,你家娃已经不哭了’,这边如释重负。如果突然从学校那头发来一张照片,整个群就一片雀跃,感谢的话此起彼伏。”

  在学校的孩子,牵扯着群里上百人的心。家长王莹莹说,有时候真替老师心累:各种求照片,老师抽空发几张,哪里够啊。“老师,怎么没看见我家孩子啊?”“我们家孩子怎么只有一张照片啊?”“老师能帮我拍一张清楚的吗?”

  还有不少家长从早到晚各种@老师。“有的指挥老师给他家孩子喂水、脱外套;有的问老师他家孩子睡着了吗,请老师把窗帘拉好;有的提醒老师娃容易出汗,让老师更换自己垫上的汗巾和凉席……有位妈妈放学后在群里说孩子被蚊子咬了几个包,心疼得不行,问老师怎么学校那么多蚊子?”虽然孩子刚上幼儿园小班,自己也是牵肠挂肚,但对记者说起这些,王莹莹也是哭笑不得。

  因为对孩子各种担心,家长们私下里拉了一个没有老师的群。王莹莹说,就拿蚊子咬这事来说,一群家长叽叽喳喳,讨论了各种方法,诸如防蚊手环、防蚊剂,最后集体提议让幼儿园装纱窗。有家长说,孩子放学回来困得不行,感觉在学校没有午睡啊,你们家娃有没有这个情况?有家长说,孩子放学回来饿得到处找东西吃,你们问问孩子,是不是中饭在学校没吃好?有家长因为孩子不爱上学,猜测是不是在学校挨了打?“一开始也就是讨论讨论,后来就言之凿凿了,搞得好像孩子真在幼儿园挨打、挨饿一样,大家开始议论某某老师不大好,是不是太年轻自己还是个孩子啊!”

  “看到这些信息就够心烦意乱了,正在心理建设,没想到老师在她建的大群里发了条通知,马屁信息就开始叮叮咚咚响个没完。”王莹莹无奈地举起手机给记者看,“老师只是提醒一下明天上课需要带个材料,就有家长秒回跟帖:‘老师太贴心了,感谢老师提醒!’”讨好的队形立马排好,后面是排着队的欢呼刷屏:“太感谢老师了,老师早上去得早,午饭吃得晚……用小朋友的话说,老师就是妈妈!”“老师是世界上唯一一个与您的孩子没有血缘关系的人,却愿意为您的孩子进步而高兴、退步而着急,满怀期待,舍小家为大家……三位老师你们辛苦了!” 更让人抓狂的是,有时这些消息后面会注明“××爷爷”“××妈妈”,争宠的意图也太明显了!他们都不用上班吗?王莹莹说,一开始自己坚持不跟帖,后来发现孩子爹和外婆抢着在群里“走队形”,“他们说的也有道理啊,拍马屁的人多得像点名,万一老师注意到我们没拍,不是连累孩子嘛!”后来王莹莹每次都会把赞颂的话语复制粘贴,她说这是不少家长的惯常做法。

  林琳深有同感。她说,老师每天照顾孩子确实很辛苦,值得尊敬,可不至于每做一点事情家长就要感恩戴德,说多了反倒做作。她将微信群调成了消息免打扰,可又心里不踏实,感觉自己好像有点不负责任,好像成了育儿群里的孤岛。林琳就此患上了“幻听症”,有事没事要打开手机微信,每天下班回到家,第一件事就是看微信。

  林琳抱怨:“一些家长还时不时把孩子完成的作业或者念儿歌等表演视频发到群里,让别的家长清楚看到自家孩子的差距。有的家长在群里商量报哪里的培训班,有人说自己报了两个班差不多两万块,还有家长商量买学区房。唉,才进幼儿园,就上竞技场!不看这些信息吧,不踏实,看了这些信息吧,更不踏实!”

  经济绑架,

  从众中透着无奈

  马屁的延伸还有经济绑架。南京一家银行高级业务经理贺新蕊就遭遇了一次尴尬。

  贺新蕊的龙凤胎孩子新学期升入初一,分在两个班。从确定上这所学校开始,贺新蕊先后加入了10个群——除了两个班主任分别建的QQ群、为了解新学校主动加入的一个学长建的年级QQ群,“其余的群都是被家长们拉进去的”。

  因为工作繁忙,单位内网不连接外网,贺新蕊白天一有空就打开手机看看两个班班主任的群信息,下班回家得空再翻看其他群。“打开各种家长群、学生活动群,每天上百条甚至几百条消息,经常让我觉得错过了整个世界。”匆匆翻完10个群起码要半小时,还越看越焦虑,于是,贺新蕊决定工作日忽视家长群,周末再看。

  这一忽视,问题来了。9月8日,周五,晚上11点,贺新蕊睡前点开儿子班级家长群,发现一周来有200多条未读信息。周一,讨论主题就定在了教师节送礼上。“今年教师节是周日,所以我们必须在周五之前把礼物送到位。我建议大家先缴纳一些活动经费。”群主直接发号施令,十几位家长跟进点赞,接着群主提出每个孩子缴纳200元,统一支付宝给她。10分钟后,群主发了一张附有每个孩子名字的EXCEL表格,凡收到家长汇款的就在孩子姓名后打个钩。缴费信息一小时滚动一遍,一天之内就收齐了49个家庭的活动经费,独独缺了贺新蕊家。群主也不着急,接下来每天早晚在群里发一次表格。“表格里只有我们家没交钱,太难看了!”贺新蕊赶紧往回翻了N页,找到群主的支付宝,缴上200元,并在群里附言:“××妈,真对不起,刚才看到缴费信息,已经把200元支付宝过去了。”“当时就觉得我给儿子拖后腿了。”贺新蕊对记者说。从此,无论多忙她都坚持每天刷一遍家长群。

  到了初高中,课外活动群就如雨后春笋。因为学校有公益积分考核,热心家长在群里组织了各种公益活动。贺新蕊被拉进4个公益群。公益活动有的免费,有的收费。“本周六班里有6个去南京六朝博物馆参观的名额,每人缴纳10元,先到先得。我还没来得及想想周六有没有时间送娃去,6个名额已经被秒抢。”痛定思痛,当另一个群里出现每人100元的公益活动时,贺新蕊想都没想就给俩孩子报了名。“孩子回来说班里同学已经参加七八个公益活动了,他们一个还没参加呢,都怨我!”

  报了名缴了费,才松一口气,贺新蕊突然反应过来:公益活动时间段与英语口语培训课冲突。正在懊恼,群里一位家长冒了一句:“我上周抢了一个凤凰书城的公益服务活动,报完名才发现这活动我们暑假已经参加过了,现转让名额,谁有兴趣?”“唉,这都是怎么啦?当家长的,谁都知道素质教育好,可是教育领域一拓宽,家长们自加压力,竞赛项目也倍增,什么都要比个高下,何止是分数!到底对孩子好不好,谁会去想!”在同事中以理智著称的贺新蕊冲着记者一脸苦笑。

  虚拟时代,

  “群我”中有多少“真我”

  对于林琳、贺新蕊的“群生活”,上海交通大学心理学博士吕晓俊感同身受,她的儿子9月份刚升初一。“一个人最焦虑的,不是来自工作、生活的更高要求,而是明知自己不适合做某件事,却不得不做。家长群恰恰让很多人遭遇这种心理压力。”吕晓俊也每天关注儿子的班级群,唯恐漏掉重要信息。而在上半年,为了儿子小升初,她加入了上海各种机构、家长开办的小升初群,看尽家长百态。

  “‘群居时代’,群友的观念影响着彼此的日常生活和教育心态。比如明知95%的人不适合学奥数,可是看到群里都在学,小升初一些民办校也看重奥数,明知自家孩子学不进,还是逼着孩子学,孩子跟不上趟,家长更焦虑。”说归说,吕晓俊也不能在全民奥数中免俗,儿子小学时也上了奥数班。

  “家长们在职场有不同‘身份’,可在孩子面前只有一个身份——‘孩奴’。”南京市教育科学研究所徐良老师说,各类群提供的仅仅是信息交流平台,而非现实中家长与家长、家长与老师晤面,有时在群里表露的未必是真实的情绪。如果家长比较焦虑,与老师面谈或私聊是更好的沟通途径。归根到底,是家长的教育焦虑把事情搞复杂了,还不如学习孩子的纯真与简单,一道做减法。“大家还得学会辨别群内发言的正确与否。很多时候家长从自己的角度考虑问题,说话带有偏见,大家不应人云亦云,而应该寻找、分享解决问题的方法,这才有所助益。”

  “群本来是个好东西,与传统的家长交流方式相比,信息传播更为迅捷便利,但其信息源往往不受控制。”吕晓俊说,有家长散播一些不恰当的言论和信息,其他人碍于面子或者其他原因也不加阻止,有时甚至对权威信息带来挑战。

  “实际上,群中的家长与生活中的家长是有差距的。有时候,家长们在群里表现的是自己心目中的理想家长,或者是迎合流行价值观的家长。” 吕晓俊分析,有家长每天早上在群里发鸡汤文,表现得积极、热情、开朗,其实凡人生活中哪会天天如此?但是在竞争面前永远心虚的家长们,硬是以为人家家教就是比自己强,焦虑指数会以几何级数上升。“‘群居时代’,我们不仅要有甄别信息的能力,还要常常扪心自问:哪一个才是真正的我?我究竟需要什么?”

  徐良建议,鉴于信息对人全息式的影响,建群应当有原则,群主或管理员要明确目的、交流方式、发言规则,让每一位成员都清楚自己的权利和义务,真正达到为孩子为家长分忧解难的目的,而不是恰恰相反。

  本报记者 杨频萍 黄红芳

来源:新华日报   编辑:韦轶婷

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