2020年7月21日，习近平总书记主持召开企业家座谈会，称赞张謇是“爱国企业家的典范”。张謇先生是我国近代著名实业家、政治家、教育家，中国早期现代化先驱。张謇倡导“父教育母实业”“立国由于人才，人才出于立学”之理念，高举“实业救国”“教育兴国”之大旗，立足南通、惠及全国，利在当时、功垂千秋，倾注一生心血浇灌教育之树，绽放文明之花，结出模范之果。

1912年，张謇创办了南通大学的前身私立南通医学专门学校和南通纺织专门学校。今年5月底，南通大学将迎来110周年校庆，在南通大学薪传火继的百十年办学史上，一代代通大人凝练出张謇教育思想的三大特质——“道德优美、学术纯粹”的教育初心，“祈通中西、力求精进”的教育原则，“学必期于用、用必适于地”的教育理念，这对我们推进高等教育高质量发展，办好特色鲜明的高水平大学具有积极且重要的启示作用。

坚守“道德优美、学术纯粹”的教育初心，培养时代新人

张謇深受中国优秀传统文化熏陶与浸润，在兴办教育中提出“道德优美、学术纯粹”，认为“学术不可不精，而道德尤不可不讲，首重道德，次则学术”。道德是做人的准则，学术是成才的关键，其核心与根本在于爱国，爱国主义是我们屹立于世界民族之林的动力源泉。

“道德优美”，需要广大教师正确引导。教师是立教之本、兴教之源。国将兴，必贵师而重傅。张謇曾秉持“普及有本，本在师范”之理念，创办中国第一所民立师范学校——通州师范学校。如今，我们建设一支高素质专业化教师队伍，更需要加强师德师风建设，让广大教师通过言传身教，引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好“道德优美”的人生品格，培养有历史感责任感、志存高远的时代新人。

“学术纯粹”，需要广大学生艰苦奋斗。习近平总书记在不同场合多次提到奋斗精神，鼓励广大青年“立鸿鹄志，做奋斗者”。作为社会主义建设者与接班人，广大学生需要树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，保持勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息。

坚持“祈通中西、力求精进”的教育原则，赋予新的时代内涵

张謇身处“三千年未有之大变局”时代，将中国优秀传统文化中修齐治平的思想精髓与时代发展相结合，分别题写“祈通中西、以宏慈善”和“忠实不欺、力求精进”作为私立南通医学专门学校和南通纺织专门学校的校训，2004年，新的南通大学合并组建，将“祈通中西、力求精进”确定为校训并赋予其新的时代内涵。

“祈通中西”，心怀“洞明世界大势”的开放胸襟。张謇积极聘请世界各地知名学者来南通授课、讲学，组织、资助青年学生出国留学，以“请进来，走出去”的方式大开融通中西、洋为中用、教育国际化风气之先河。“祈通中西”要求我们吸收借鉴世界先进办学治学经验，扩大教育开放，同世界一流资源开展高水平合作办学；统筹出国留学和来华留学工作，促进中外教育人文交流；不断加快国际化进程，积极参与全球教育治理，不拒细流，方为江海。

“力求精进”，塑造“独力开辟新路”的创新精神。“力求精进”要求我们深化办学体制和教育管理改革，充分激发教育事业发展生机活力；加快一流大学和一流学科建设，推进产学研协同创新，积极投身实施创新驱动发展战略；着重培养创新型、复合型、应用型人才，策应“四新”，瞄准国家和地方产业发展重大需求，促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。

坚定“学必期于用、用必适于地”的教育理念，扎根中国大地办教育

针对近代技术人才匮乏的现实，张謇提出“指行并进”“学求致用”的教育理念，即“学必期于用、用必适于地”，他曾自言：“愿成一分一毫有用之事，不愿居八命九命可耻之官。”从张謇的办学历程来看，他坚定“学必期于用、用必适于地”的教育理念，扎根中国大地办教育，将学校教育与社会发展相融合，教育提升社会文明程度，社会经济建设促进教育事业繁荣，二者相辅相成。

“学必期于用”，发扬张謇“凡事必求其适”的办学理念。张謇适应社会需要，既因时制宜，更因地制宜。当前，我们应坚持以人民为中心发展教育，围绕“适”与“用”，锚定行业需求，瞄准学科前沿，实学研工，办好人民满意的教育。

“用必适于地”，扎根中国大地办教育。张謇的教育事业立足南通，惠及全国，充分体现他“用必适于地”的教育理念。中国有独特的历史、独特的文化、独特的国情，教育发展必须坚定不移走自己的路。中国的教育必须按中国的特点和中国的实际办，把论文写在祖国的大地上。

要而言之，我们需要奋力追寻张謇“实业救国”“教育兴国”的强国初衷与精神内涵，全面推进高等教育高质量发展，注重用张謇教育思想的文化特质巩固共同奋斗的思想基础，切实增强师生的自豪感和使命感。“播种九幽之下，策效百岁而遥”，我们应深刻感悟张謇兴实业、办教育、做公益的情感与胸怀，审视解读他在推动社会变革和进步中的思考与作为，大力弘扬张謇教育思想，坚定“四个自信”，形成特色鲜明的教育品牌。

（作者为南通大学党委书记）