在当前深入开展学习实践科学发展观活动中，要勇敢地拿起批评与自我批评的武器，在党内开展积极健康的思想斗争，不断清除政治灰尘和政治微生物对党的肌体的侵蚀。这对搞好学习实践科学发展观活动，统一思想、凝聚力量，弘扬正气、振奋精神，改进工作、解决问题，都有着重要的时代意义。在实践中，批评与自我批评要注意遵循以下几条原则：

　　要坚持以说服教育、以理服人为主。批评要摆事实、讲道理。要持之有据，言之有理，恰如其分地　指出错误性质，具体地分析产生错误的主、客观原因，明确指出错误的危害性和改正的方法。批评的过程就是评理、说理、以理服人的过程。首先，讲理要讲正理，帮助被批评者通晓事理、明辨是非、了解利害；使之听后茅塞顿开，产生“听君一席话，胜读十年书”之感。千万不能就事论事，这是论不出所以然来的，也是不能解决问题的。其次，讲理要讲全面，对被批评者的情况要全面了解，对是非和利害关系要全面揭示，不能知其一点，夸夸其谈。再次，讲理要讲到点子上，要有很强的针对性；根据不同对象、不同个性特点，抓住问题的要害，中肯地、就事论理地、实事求是地去讲人们迫切需要懂而又不懂、或似懂非懂的道理。

　　要态度诚恳、以情动人。要以真正同志式的态度，设身处地地体察被批评者的心情，和风细雨地进行思想帮助，这样，批评才能像春风化雨般地点滴入土，起到“润物细无声”的效果。要从端正对被批评者的根本态度入手，做到关心人、理解人、尊重人，通过诚恳待人、以情感人，疏通批评者与被批评者之间的心理联系。要把对错误的“无情”与对同志的“有情”结合起来，打动被批评者的心。

　　要适时适度。适时，就是要掌握好“火候”，选择批评的最佳时机。适度，就是要把握好分寸，是什么问题就讲什么问题，问题到什么程度就讲到什么程度，不记小账、不翻老账、不算总账。批评的频率要适度。对有缺点的同志，既不能不管不问或很少批评，也不能批评过于频繁。批评实施的范围要适度。选择在大范围内进行批评要有个度的限制，该公开批评的不要个别谈话，该小范围内批评的不要在大会上批评；选择的范围过“窄”，不能很好地教育本人和群众；选择的范围过“宽”，容易挫伤受批评者的自尊心，从而激化矛盾。批评问题，对事不对人，不能因为某人与自己亲近就大事化小、小事化了；也不能因为对某人有成见就借题发挥，小错大批，利用手中权力泄私愤。同一错误，批评处理时要一视同仁。

　　要强化“两手抓”的观念。开展批评和自我批评，要服务于经济建设大局，坚持一手抓学习实践科学发展观活动，一手抓经济建设和正常工作。不能一边批评解决旧问题，一边停顿工作制造新麻烦；也不能只顾处理眼前一些具体事务，而不整改落实过去的问题引发带来新的问题和更大的麻烦。只有这样，批评教育才能促使班子成员和全体党员端正思想作风，在改造客观世界的同时自觉改造主观世界，做到求真务实、言行一致，使批评与自我批评在党内蔚然成风，达到预期目的。（作者单位：新疆供销社）