国家社会科学基金项目

　　项目名称：泛在知识环境下校园经典阅读推广体系构建研究（16BTQ017）

　　项目负责人：钱军

　　项目简介：该项目由南京邮电大学图书馆馆长、中国图书馆学会图书评论与阅读推广专业委员会主任、江苏省图书馆学会阅读推广委员会主任钱军研究馆员任课题组长，南京邮电大学图书馆承办。合作单位有：南京大学图书馆、东南大学图书馆、南京工业大学图书馆、杭州图书馆等。全民阅读已成为国家战略，也是当前研究热点。经典阅读缺失等现象，不同于历史上多次出现的“读书无用论”等周期性波动，而是一场由泛在知识环境引起的结构性阅读危机。该项目运用比较研究、案例研究、实证研究等方法，分析泛在知识环境下的经典阅读推广障碍和学术机理，借鉴拉斯韦尔5W理论和发达国家高校经验，应用泛在知识传播工具和方法，试图重建“泛在经典阅读推广体系”，主要包括：（1）泛在校园阅读推广人体系，主要研究泛在阅读空间的校园阅读推广人构成及其功能；（2）校园经典好书泛在体系，主要研究泛在知识环境下的好书遴选机制；（3）阅读推广泛在空间体系，主要研究阅读推广的泛在渠道；（4）大学生泛在阅读行为体系，主要按照分科、分众、分级的思路，研究大学生泛在阅读行为和阅读需求；（5）泛在经典阅读评价体系，主要研究阅读推广人、大学生学习力、书香校园等的评价。并借鉴通识教育有关理论，着力探讨促成大学生经典阅读的多要素组合路径，推动高校形成教师、领导、教育管理者共同参与，多部门协同推进，顺应泛在知识环境的经典阅读推广格局，形成经典阅读必修课、选修课、课堂教学、阅读活动、考试考核等多管齐下的经典阅读推广机制和氛围。该项目与国内同类研究相比，一是首次应用拉斯韦尔5W、通识教育等理论进行阅读推广研究；二是建设“泛在阅读共享空间前瞻学坛”平台进行实证研究。将能有效指导有关高校和社会团体在泛在知识环境下更好地开展经典阅读推广，引导民众传播中华民族传统经典文化，倡导泛在知识环境下健康、积极、有益的阅读方式，促进经典图书的繁荣。该课题研究已经提出的“进行分科、分级、分众经典阅读推广，是深入推进全民阅读的发展方向”“阅读推广活动的策划可以分为套餐型策划、饥饿型策划、常态性策划、临时性策划、联动型策划、独立型策划、单向型策划、交互型策划八种类型”“利用现代信息技术手段，建立经典好书遴选机制，根据各学科、各读者群的阅读需求和特点，编制相应的分科、分众科普经典阅读书目，合理配置读物结构和品种，是泛在知识环境下推进经典阅读推广的关键”“阅读推广的目标是提高国人的知识鉴赏能力，塑造人们的良好行为，增强文化认同。核心环节在于建立和培育阅读推广人队伍”等学术观点，已在学术界和阅读推广界产生了较大的社会影响。