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江苏辅导员在“疫”线㉓ | 南京财经大学辅导员抗疫记
2020-04-02 09:03:00  来源:南京财经大学

编者按:新冠肺炎疫情发生后,江苏高校师生上下一心,共克时艰。在这个超长假期中,年轻的辅导员们关爱学生、服务学生、引导学生,他们身在一线,每日关注疫情数据,为摸排学生情况操碎了心,他们用心用情将各项防控措施落到实处,与身在各地的学生们共待黎明!即日起,“学习强国”江苏学习平台、江苏省教育厅、中国江苏网共同策划推出《江苏辅导员在“疫”线》系列报道,展示抗疫期间,江苏高校辅导员们的战“疫”事迹。

网格健康管理 守护学生安全

“两项情况今天均为零报告”,“会计1803班一学生体温异常,经医生诊断为普通高烧,下午体温恢复正常”,“财管1601班一学生从外地归宁,已自行隔离”……自2020年1月22日起,南京财经大学会计学院辅导员利用电话、短信、微信、QQ等形式与所带学生保持密切联系,组织全体学生学习新型冠状病毒肺炎的相关知识,不断提醒学生做好个人防护,详细掌握所带学生是否出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、呼吸困难等症状,反复强调疫情期间严禁返校等纪律要求。

为确保学生健康打卡填写率百分百、准确率百分百,确保疫情期间所带学生能收到每项通知、做好每项工作,会计学院辅导员建立了“辅导员-班长-班委”三级联动的网格化管理反馈机制,将班级分成8个小组,由班委们担任小组组长,要求班委们每天提醒、督促学生填写,班长汇总班级填报情况,从而确保每一位学生可以迅速了解学校的通知、执行学校的政策。对于联系不上的学生,辅导员通过电话的方式沟通学生、学生家长。尤其对于在疫情严重地区的同学,辅导员们每天关心问候,了解学生及家人的身体状况,了解学生所在区域的疫情情况,帮助学生做好人身防护及心理防护。

辅导员徐永宁老师实施“线上健康打卡+微信班群回复完成情况”两手抓制度,坚决落实好全员参与,确保一个也不能少。通过QQ、微信等方式及时传达习近平总书记关于疫情防控的重要指示精神、省教育厅“高校防控指导手册”、南京财经大学“疫情防控文件”“心理健康指导手册”等文件,组织学生观看学习“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”。呼吁学生不信谣、不传谣、不造谣,科学理性看待疫情,做到疫情防控人人有责。引导学生合理安排生活,建立正向思维,用他高度的责任感践行一名共产党员的初心和使命。

倡导主流价值观 开展网络思政育人

该校法学院李敏老师负责法学2019级学生,她所带的19级大学生蔡柯、蒋璐平等同学分别在高速公路出口处、社区等战“疫”一线协助测量体温,两名女大学生说:“一些老党员一直坚持在防疫第一线,这种精神深深打动了我。以后我也要入党,希望可以把这样的‘红色精神’传承下去。”

李老师充分发挥网络思政的育人功能,与学生展开线上交流,挖掘梳理疫情防控过程中涌现出的先进典型、英雄人物和感人事迹,通过转发新闻、精选典型案例等方式,向学生深刻讲述“一方有难、八方支援”的中国精神,“快速反应、分秒必争”的中国速度和“万众一心、众志成城”的中国力量,引导学生深刻认识到自身安全的背后,是无数人的默默付出和无私奉献,让学生感受到国家、社会和学校的温暖与关爱,感受到自身所肩负的社会责任与义务。此外,她还协助南财上海校友会募捐,推广发布募捐推文,在学生群中号召,所得捐款用于购买医用物资支援疫情前线,为防控疫情助力,培养学生们的责任与担当。开展“微征文颂大义”活动,鼓励学子用文字记录感人瞬间、抗疫温暖故事,赞颂无疆大爱汇聚必胜之信心,践行学生们的社会担当,不少同学踊跃响应,积极撰写抗疫故事。开展“微创作勇战‘疫’”活动,引导学生们同心抗“疫”,通过制作一个个微纪录片、视频云演讲等方式携手抗击疫情,传达青年态度,培养学生们从容不迫的奋斗精神和赤诚仁爱的家国情怀,引导他们做勇于担当的“践行者”,严于律己的“奋斗者”,身体力行的“行动者”。

用好网云阵地 抗疫情不停学

全国三千多万的高校学生不能如期开学,各高校学生开启了“停课不停学”的网课学习模式。该校国贸学院辅导员茆海星老师通过近50天的云办公,每天和学生进行云交流,发现学生宅在家中学习效果欠佳的问题,分析原因发现部分学生是由于意志力强、自控力佳,部分学生是易受客观环境影响而弱化学习动机。茆老师总结出了自己的一套云阵地机制,利用云模式带领学生解决学习中的问题。

云社群模式烘托“你追我赶”的学习氛围。针对目前新课程入门难的痛点,组织学生建立学习云打卡群,在群内烘托起学习氛围。云学习群主要运用社群运营的管理技术,通过规则和激励措施督促学生学习。群成员的构成打破班级的限制,以兴趣为导向组成学习队员。从每天的打卡排位明显看出成效:拖延的A同学第一天打卡时间靠后,在群氛围的烘托之下,每天的排名逐渐靠前。此时,辅导员在云端是推手的作用,这样就可以围绕学生的需求,让学生形成自我管理的社群。

云端头脑风暴助力学生讨论式学习。云打卡只是解决了拖延的问题,但是学习效果还有待进一步提升。在群内通过群投票,统计出学生关心的学科问题。组织学生利用腾讯会议APP,进行头脑风暴式地讨论。此时,辅导员是一种陪伴,默默当好群助手,记录他们在云端的学习成长。

云调研的小组模式让学生内化学习动力。经历了团队学习和团队赋能之后,部分学生还会出现学习倦怠。在和部分学生深度沟通发现:这是学习动力不足的表现。对于大一的学生,学习目标不明晰只是表象。学生的困惑是面对系统性规划有些手足无措,以至于忽而学习、忽而倦怠。作为辅导员,鼓励和推动学生组队讨论、调查、总结考研、考证和出国等事宜。在团队云访谈过程中,队员惊奇的发现:班级内还有这些大神对证书不仅有看法还有规划。在腾讯会议上讨论的时候,队员感慨道:“我更加明晰我的大学目标了。”为了提高小组调研式学习的效果,给每个小组安排一位组织能力和执行力强的小组长。学生在一个星期的小组云调研活动中,不仅收获了满满的干货,还自主迭代了小组讨论模式,从初期注重分工到现在解决协作的痛点。所以,学生的学习成长就是辅导员进行有辅有导的工作。

了解学生需求 排忧解难服务

近期,部分考研学生因考研资料遗留在学校,在家无法备考复试,该校外国语学院本科生党支部书记潘华老师了解情况后,第一时间上报学院领导,并经过与学生处等有关部门沟通之后,潘华老师前去学生宿舍取出资料,逐一寄往学生家中,为同学们解决一大难题;此外,为缓解重点疫区同学的心理压力,学院心理委员黄婕老师及时安排一对一心理疏导,帮助同学们解决实际问题。

开展主题活动 丰富抗疫生活

外国语学院各年级辅导员组织同学开展线上主题活动,如蒋颖异老师组织班上同学开展“手写传情,共同战疫”活动,有的同学以软笔、硬笔书法表达对疫情的关心和美好的祝愿;有的同学原创设计制作精美海报,为武汉加油,为在疫情之中的每一位同胞加油;有的手绘精美的图文,用丰富的色彩温暖人心,传递爱与希望,坚信抗疫必胜,迎接春暖花开。

学院党委书记刘浩原创诗歌《看爱开花》

莉绘画作品《致敬最美逆行者》

学院学生以软笔、硬笔书法手写祝福

学院学生手绘作品

在疫情当前,南京财经大学辅导员们虽不能以身“逆行”驰援武汉,但必将坚守在辅导员的岗位上,做好学生们的防疫宣传员、安全侦察员、心灵守护者。通过各类网络平台,默默关注学生动态,时刻掌握学生身体、心理、生活等情况,成为疫情下学生们的“云守护”。在这场疫情大考中,南京财经大学辅导员们时刻保持战时状态,带领学生们一起,在战“疫”中磨练意志、凝聚力量、传递正能量,同心协力战疫情,凝心聚力谋发展。

来源:南京财经大学   编辑:黄慧敏