成果名称：《积极道德教育——积极心理学视域中的道德教育》，成果完成人周围。
成果简介：
道德教育承载着培育有道德的人和促进社会进步的双重使命。但是,消极取向的道德教育却无视受教育者已有的积极道德品质、道德发展潜能和愿望,而对他们身上的不良品德、存在问题十分敏感、过度关注,因此,多采用挑剔、质疑、批评、指责、训斥、惩罚等消极教育方式对待受教育者,试图消灭受教育者的存在问题、不良品德。
奖励名称：
江苏省第四届教育科学优秀成果奖（理论创新）三等奖
授奖单位：
江苏省教学科学规划领导小组
成果名称：《积极道德教育——积极心理学视域中的道德教育》，成果完成人周围。
成果简介：
道德教育承载着培育有道德的人和促进社会进步的双重使命。但是,消极取向的道德教育却无视受教育者已有的积极道德品质、道德发展潜能和愿望,而对他们身上的不良品德、存在问题十分敏感、过度关注,因此,多采用挑剔、质疑、批评、指责、训斥、惩罚等消极教育方式对待受教育者,试图消灭受教育者的存在问题、不良品德。
奖励名称：
江苏省第四届教育科学优秀成果奖（理论创新）三等奖
授奖单位：
江苏省教学科学规划领导小组
